Primera Sesión
LUGAR: *Leído en la biblioteca Virgilio
Barco
HORA DE INICIO Y FINALIZACIÓN: *De 10am a 11am
PARTICIPANTES:
LOS
ADULTOS
v Lorena Mosquera
v Roció Triana
v Niní Johanna Pinilla Rodríguez
v Yeine Priscila Contreras Morales
LOS NIÑOS
v Daniel rivera Triana
v Sofía Piraquive Pinilla.
v Jaime Andrés Piraquive Pinilla.
v Laura Sofia Plata Contreras Morales
TEXTO:*Las pinturas de Willy
AUTOR:*Anthony Browne
BIOGRAFIA:Anthony Browne Nació en
Inglaterra (Sheffield) 11 de Septiembre de 1946, escritor e ilustrador de
literatura infantil, en las narraciones de sus libros evoca realismo y
fantasía, la mayoría de sus personajes de los libros son gorilas, por los que
siente gran simpatía y agrega que los
gorilas representan la fuerza y gentileza.
SINTESIS DEL TEXTO: Willy es un monito
que le gusta mucho la pintura y en este libro nos muestra las pinturas más
famosas del mundo pero siempre representadas por gorilas.
DESCRIPCIÓN: Este libro se trata de arte
y pinturas muy famosas en el mundo, este recomendado para niños entre nueve y
once años.
NARRACIÓN DEL AMBIENTE: En la biblioteca Virgilio Barco encontramos un
área especial para la literatura infantil, allí encontramos grandes espacios cómodos y silenciosos para
llevar a acabo nuestro circulo de lectura. Le pedimos a las bibliotecarias
encargadas de que nos prestaran una especie de mini teatro en donde había cinco
escalones amplios y de gran tamaño en forma de coliseo.
ANTES DE LA LECURA: Les preguntamos a
todos los participantes si conocían al escritor e ilustrador Anthony Browne, como muchos negaron la
existencia de este nos dispusimos a recopilar la mayor cantidad de libros de él
y así nos dispusimos a conocerlo a él y sus trabajos literarios.
DURANTE LA LECTURA: Preguntábamos si
alguien reconocía las pinturas o los artistas que interpretaba Willy el monito
pintor, todos acertamos en reconocer a la Mona Lisa (Pintor Leonardo Da Vinci.)
DESPUÉS DE LA LECTURA: Preguntamos si a
algún participante del circulo de lectura le gustaba pintar y porque y que cual
de las pinturas de Willy le había llamado más la atención. Los adultos coincidimos en la imagen del
autorretrato porque decía que se ve un humano en la parte trasera de la imagen,
y los niños encontraron muy graciosa la pintura en que Willy saca a su perro a
pasear y resulta ser Buster narizotas,
un personaje muy fuerte y la pintura cuando Millie tiene que irse rápidamente a
casa y sus manos se vuelven como alas de ramas de árboles con hojas y se va
volando.
Segunda Sesión
FECHA: *Domingo 14 de Septiembre de
2014
LUGAR: *Leído en la biblioteca Virgilio
barco
HORA DE INICIO Y FINALIZACIÓN: *De 11:
30 am a 12: 40 am
PARTICIPANTES:
LOS
ADULTOS
v Lorena Mosquera
v Roció Triana
v Niní Johanna Pinilla Rodríguez
v Yeine Priscila Contreras Morales
LOS NIÑOS
v Daniel rivera Triana
v Sofía Piraquive Pinilla.
v Jaime Andrés Piraquive Pinilla.
v Laura Sofia Plata Contreras Morales
TEXTO: *Voces en el parque.
AUTOR: *Anthony Browne
BIOGRAFIA: Anthony Browne Nació en
Inglaterra (Sheffield) 11 de Septiembre de 1946, escritor e ilustrador de
literatura infantil, en las narraciones de sus libros evoca realismo y
fantasía, la mayoría de sus personajes de los libros son gorilas, por los que
siente gran simpatía y agrega que los
gorilas representan la fuerza y gentileza.
SINTESIS DEL TEXTO: En este libro nos
relata la visión de cuatro personajes
que se encuentran en un mismo sitio y por consiguientes ven lo mismo de
diferente manera.
DESCRIPCION:Este libro tiene la
temática las posiciones sociales y como
nos hace ver las situaciones y a las
personas de una forma diferente,cuatro personas en un mismo lugar y una misma
historia, este libro está recomendado para niños de seis a ocho años
NARRACION DEL AMBIENTE: En la biblioteca Virgilio Barco encontramos un
área especial para la literatura infantil, allí encontramos grandes espacios cómodos y silenciosos para
llevar a acabo nuestro circulo de lectura. Le pedimos a las bibliotecarias
encargadas de que nos prestaran una especie de mini teatro en donde había cinco
escalones amplios y de gran tamaño en forma de coliseo.
ANTES DE LA LECTURA: Les mostramos la
tapa de la del libro y les preguntamos qué posible narración podría tener un libro con esta
imagen, los niños por supuesto fueron muy creativos
DURANTE LA LECTURA:durante la lectura realizamos pausas y se les
pregunto a cada participante que percibían de los personaje, cuál de ellos
les llamaba la atención y si se sentían identificadoscon alguno de ellos y por
qué. Cuatro participantes decidimos representar cada voz del libro.
DESPUÉS DE LA LECTURA:después de la lectura encontramos las
diferencias que había en las imágenes, y los objetos que identificaban a cada
personaje, al igual que lo que se percibía de cada personaje en cuanto a
sentimientos.
En los siguientes enlaces se encuentra el registro audiovisual:
Comentarios: al comparar las imágenes de ciertas páginas, los niños notaron que el ambiente oscuro o lleno de claridad de la escena variaba de acuerdo al ánimo del personaje. Por ejemplo las escenas del padre de Mancha son lúgubres y oscuras dado su pesimismo y aburrimiento
ResponderEliminarEn este link podemos observar la escena de la referencia
ResponderEliminarhttps://www.youtube.com/watch?v=CaKBP-E40Mc#t=61
El círculo de lectura denotó que leyeron dos libros de Browne en compañia de los chicos. Pero ene stos circulos veo a Rocio, a Yeini, Nini y Lorena noe stá, qué pasó con Lorena? Por otra parte, veo que lograron una interacción los libros de Browne que se propusieron, sin embargo faltó interpretación desde los autores de lo que pasó.
ResponderEliminarVeo que estaban un poco temerosas con la lectura, tal vez hay que buscar otro espacio más íntimo, también hay que involucrar otras estrategias que rompan un poco esa timidez. Qué hacer antes, durantes y después, ellas nos lelvan a que podamos desenvolvernos , contagiar a los otros.
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